ARTA EDUCATIEI
EXPLORATORI CENT AI ARTEI CUNOASTERII
Educaţia, proces complex şi permanent, iniţiat de părinţi şi personalizat prin autoeducaţie, pe baza experienţelor acumulate şi a “statutului social ţintă” al individului, proces în care dascălul are rolul artizanului personalităţii tânărului, prin exemplu personal şi modalităţile de abordare a problematicii curriculare impuse: abilitate şi creativitate generată de stăpânirea tuturor cunoştinţelor în domeniul de activitate şi domeniile adiacente, adaptare la noile cerinţe (forme noi de comunicare – implementare IT), a respectului pentru valorile autentice ale cunoaşterii umane !
Am gândit proiectul pentru ambele nivele de învăţământ (chiar trei aş fi dorit şi am avut un caz de participare clasele 1-4) pentru că fiecare „edificiu” se construieşte pe o fundaţie, continuând cu paşii unui algoritm atent studiat şi implementat , fiecare pas având un rol esenţial asupra „rezultatului final”.
Tocmai, pe această idee, proiectul Eco-Fizica, are o valoare specială, aceea de a putea monitoriza pulsul sistemului educaţional, gradual, pe nivele (ciclul gimnazial şi liceal) şi generaţii (existenţa proiectului datând din anul şcolar 2007-2008) de elevi, respectiv dascăli (prin extinderea proiectului incluzând şi portofolii şi site Web 2.0).
Noutatea, în ceea ce mă priveşte, în anul acesta constă, pe lângă extinderea secţiunii de reviste şcolare cu lucrări tip colaje care să îmbine ştiinţa cu natura, conceperea unor lucrări ample în care unul din elevi crează macheta suport, iar alţi colegi realizează componentele cheie ale acesteia; de exemplu o fermă ecologică cuprinde o seră, o alimentare eoliană, animale şi legume, instrumente de construcţie şi extindere a lucrărilor (excavator hidraulic), fiecare componentă regăsindu-se pe macheta bază. Astfel se dezvoltă spiritul de echipă şi abilităţile de proiectare şi comunicare.
În colajele gândite de mine pot fi incluse personalităţi ale domeniilor ştiinţe exact în peisajul naturi pe care aceştia au încercat şi reuşit să o modeleze.
Proiectul Eco-Fizica 2013- Se remarcă prin lucrări în care imaginaţia artistică armonizează cu creativitatea ştiinţifică direcţionată pe evidenţierea respectului pentru natură . Ferma ecologică-bazat pe energia eoliană , Casa ecologică- bazată pe energia solară, Cuptorul solar sunt exemple de proiecte în acest sens, iar primele două fac parte din proiectele cu machetă suport amintite mai sus.
Proiecte remarcabile prin impactul asupra tinerilor având conotaţie ecologică, au fost : efectul drogurilor asupra sistemului nervos şi gustul înşeală. Cel dintâi determină rapiditatea cu care sunt transportate impulsurile de la un neuron la celălalt în urma ingerării unor droguri, iar cel de al doilea prezintă experimental efectul nociv al sucurilor comercializate.
Proiectul va fi centrat pe două secţiuni, noutatea fiind participarea în cadrul expoziţiei şi cu colaje descriind domeniul abordat în proiect (la cererea elevilor):
EXPOZIŢIE „Exploratori în arta creaţiei ştiinţifice” pe secţiuni:
„Inventică şi proiectare artizanală”- machete funcţionale artizanale şi de concepţie proprie,
„Comunicare artistică a cunoaşterii”- expoziţie de reviste şcolare şi lucrări artistice (grafică, artă fotografică) cu caracter ecologic sau ştiinţific .
„Imaginea muncii educative”-expoziţie de auxiliar didactic şi de promovare a imaginii fizicii ca disciplină curriculară.
CONCURS „Tehnica virtuală şi de proiectare în educaţie”, pe secţiuni:
Secţiune profesori: „Inovare pedagogică şi creativitate prin utilizarea WEB2.0 la clasă”
Secţiune elevi: „Utilizarea tehnicilor IT&C în prezentarea proiectelor de fizică” (în această secţiune vor fi evaluate doar proiectele elevilor participanţi în cadrul expoziţiei).
Aici noutatea constă în faptul că numai proiectele existente în cadrul expoziţiei pot fi premiate! Această corecţie este datorată obiectivului principal al proiectului:
Înţelegerea proceselor naturale ce stau în spatele funcţionalităţii proiectului.
Invitaţie şi fişiere necesare înscrierii, a evaluării, şi declaraţia de autenticitate le veţi găsi pe site- aici
„Utilizarea tehnicilor IT&C în prezentarea proiectelor de fizică/chimie”-Prof. Carmen Silvia Mureşan
| Nr. crt. | Puctaj | Criterii | Punctaj obţinut | Observaţii |
| Criterii referitoare strict la modul de utilizare a tehnicii IT | ||||
| 1 | max. 5 puncte | Design |
| Adaptarea design-ului la obiectivul prezentării; personalizarea suportului de conţinut, claritatea imaginii, lizibilitate, ... |
| 2 | max. 5 puncte | Conţinut |
| Structurarea prezentării pe etapele proiectului: scopul/obiectivul proiectului,materiale necesare,etape de lucru în imagini, funcţionalitate, explicaţie pe bazele legilor naturii |
| 3 | max. 5 puncte | Suportul ştiinţific |
| Mod de expunere a legilor ştiinţifice implicate: claritate, simplitate, coerenţă. |
| Criterii aferente proiectului realizat | ||||
| 4 | max. 5 puncte | Originalitate |
| Idee novatoare şi design deosebit-Mod de aplicare a cunoştinţelor în realiazrea proiectului. |
| 5 | max. 5 puncte | Fiabilitate |
| Rezistenţa în exploatare şi necesitate în utilizare |
| 6 | max. 5 puncte | Funcţionalitate |
| Uşurinţa în exploatare; complexitatea principiului construcţiei |
| 7 | max. 5 puncte | Design |
| Latura artistică a proiectului- impactul vizual deosebit de atractiv. |
| 8 | max. 5 puncte | Impactul asupra vizitatorului |
| Crează o stare de admiraţie, de extaz, de curiozitate, captează atenţia. |
| 9 | max. 5 puncte | Claritatea prezentării proiectului |
| Să se evidenţieze înţelegerea profundă a argumentului ştiinţific, a legii/fenomenului care implică funcţionalitatea şi respectiv a modului de construcţie a dispozitivului prezentat |
| 45 puncte | Total | 0 |
| |
„Inovare pedagogică şi creativitate prin utilizarea WEB2.0
la clasă” - Prof. Radu Claudia
| Nr. crt. | Puctaj | Criterii | Punctaj obținut | Observaţii |
| 1 | max. 5 puncte | Design |
| Este bine să vă întrebaţi cum apreciaţi diferite site-uri şi de ce le preferaţi pe unele, altora. |
| 2 | max. 5 puncte | Conţinut |
| A fi responsabil pentru un website implică responsabilitatea pentru conţinutul acestuia: informaţii, instrumente, imagini, comunicare, etc. Trebuie să existe un plan pentru administrarea şi managementul conţinutului. |
| 3 | max. 5 puncte | Utilizabilitate |
| Care este relaţia dintre utilizator şi un sistem computerizat? Este website-ul creat pentru nevoile utilizatorilor? Au fost implicaţi aceştia în dezvoltarea website-ului? Aveţi un plan pentru a evalua utilizabilitatea? Sunt tutoriale pentru realizarea materialelor? |
| 4 | max. 5 puncte | Capacitatea de a învăţa |
| Dacă lucraţi în orientarea carierei şi folosiţi web-ul, sunteţi conştienţi de existenţa a diferite stiluri de învăţare? Este website-ul în cauză conceput pentru stiluri de învăţare diferite? |
| 5 | max. 5 puncte | Culori |
| Culorile sunt importante în diferite moduri; ele pot atrage atenţia asupra unor aspecte de conţinut, pot ajuta cititul etc. Anumite combinaţii de culori nu sunt potrivite pentru daltonişti. Culorile, utilizate corect, pot fi foarte utile, însă pot deveni un obstacol când sunt folosite fără discernământ. |
| 6 | max. 5 puncte | Standarde și metodologii |
| S-au folosit efectiv grafică/ video/ sunet şi alte oportunităţi multimedia pentru a comunica tema şi pentru a creşte interesul. S-a luat în considerare legea drepturilor de autor atunci când au folosit oportunităţi multimedia? |
| 7 | max. 5 puncte | Creativitate |
| Prezentarea se caracterizează prin trăsături unice, prin care se comunică aspecte şi perspective relevante, într-o manieră neuzuală sau surprinzătoare? Unele dintre metode mai degrabă distrag, decât susţin tema prezentată? |
| 8 | max. 5 puncte | Interactivitate |
| Conţinutul este editat nu doar de administrator, ci şi de utilizatorii sitului, care au posibilitatea să contribuie cu răspunsuri la sondaje, mesaje, ştiri, diverse materiale? |
|
| 40 puncte | TOTAL | 0 |
|
| Nr.crt. | PARTENERI IMPLICAŢI | RESPONSABILITĂŢI |
| 1. | Colegiul Economic „Nicolae Titulescu” Baia Mare | Aplicant proiect. Coordonează toate activităţile proiectului, alături de profesori din cadrul parteneriatului „Dinamica minţii în studiul fenomenelor fizice” Asigură spaţiu de cazare în cămin Asigură loc de servire a mesei, în cantina şcolii Realizarea site: http://carmenmuresan.webs.com şi completarea site http://projectfiz.wikispaces.com |
| 2. | Inspectoratul Şcolar al Judeţului Maramureş
| Promovarea proiectului pe site http://isjmm.ro şi pe formul profesorilor de fizică şi chimie şi pe site-ul directorilor În şedinţa de deschidere a activităţii, d-na Inspector de specialitate Chimie-Fizică, va expune impresiile sale cu privire la acţiunea actuală şi la acţiunile anterioare. D-na Maria Loghin, Inspector de specialitate , va participa la evaluarea proiectelor completând chestionarele şi cartea de sugestii şi impresii aferentă acţiunii. |
| 3. | Casa Corpului Didactic Baia Mare | Asigură promovarea proiectului pe pagina web a CCD Maramureş http://www.isjmm.ro/ccd/index.htm Colaborează la coordonarea elevilor proiectanţi de reviste şcolare Participă la evaluarea proiectelor prezentate având un rol constructiv şi în modul de organizare şi documentare Semnează diplomele acordate participanţilor şi partenerilor. |
| 4. | Inserv Media Baia Mare | Popularizează acţiunea pe site-ul propriu cu imagini şi articole Participă la programul acţiunii şi filmează selecţiuni din momentele cheie Publicaţie în ziarul local şi oferă indicaţii asupra posibilităţilor de promovare a proiectului |
| 5. | Biblioteca Judeţeană „Petre Dulfu” Baia Mare
| Asigură spaţiul expoziţional, panouri de prezentre, mese pentru exponate, videoproiecto şi panou de proiecţie. Asigură spaţiul pentru susţinerea lucrărilor simpozionului, cu materialele media necesare Promovează proiectul şi acţiunile pregătitoare: documentare, întâlniri ale Cercului de fizică CENT Publicarea activităţii pe site propriu http://www.bibliotecamm.ro/ Prezenţa D-nului Director sau al unui reprezentant al Bibliotecii în deschiderea acţiunii cu un cuvânt de apreciere a activităţii desfăşurate. |
| 6. | Şcoala cu clasele I-VIII „George Coşbuc" Baia Mare | Participare la evenimentul expoziţional şi/sau Simpozionul tematic anunţat cu lucrări originale şi care se includ în aria obiectivelor impuse de proiect. Partenerii vor trimite lucrările cu rezumat până la data stabilită şi vor structura proiectele secţiunile amintite în program, participând la stabilirea criteriilor evaluării Vor participa la acţiunea de promovare a proiectului prin adăugarea pe site-uri de specialitate şi personale a invitaţiilor primite, sau cu articole cuprinzând selecţiuni din activitatea anului precedent. Vor contribui la promovarea la îmbunătăţirea proiectului cu sugestii şi impresii. Îşi vor exprima opiniile în cartea de sugestii a proiectului. Vor participa la diseminarea proiectului, exprimându-şi opiniile şi pe site-ul proiectului! |
| Liceul Teoretic German "Johann Ettinger" Satu Mare | ||
Şcoala Gimnazială „Gheorghe Lazăr” Zalău | ||
| 7. | Primăria Municipiului Baia Mare | Asigură promovarea proiectului prin mediatizare pe site-ul propriu http://www.baiamarecity.ro/iccurier.php Eventuala co-finanţare a proiectului prin acordarea sprijinului în realizarea diplomelor Participare la festivitatea de deschidere şi închidere, oferind premii speciale. |
| PROMOVAREA PROIECTULUI/ACTIVITATE DE CREAŢIE | ||
| 1. | Noiembrie- Decembrie 2012 | Transmiterea invitaţiei, cu precizarea condiţiilor de participare, pe site-uri de specialitate, site-uri de socializare pe domenii de interes ştiinţific, site-ul http://carmenmuresan.webs.com , www.proiectecent.webs.com , www.didactic.ro, www.scribd.ro, şi mass media . Reluarea activităţii cercului de elevi la nivel de şcoală. |
| 2. | 20. 11. 2012-25.03.2013 |
|
| 3. | 20-25 Martie | Termen final pentru primirea listelor cu proiecte / nume/rezumate/ imagini ale proiectelor- nume reviste/domeniu şi imaginea copertelor, precum şi a adreselor site-urilor educaţionale înscrise în concurs, împreună cu o prezentare succintă a conţinutului, a nivelului educaţional şi a domeniului (ştiinţe, TIC, alte). Site-urile vor fi evaluate de profesorii participanţi în concurs pe baza criteriilor expuse pe site , exceptând propriile site-uri ! |
| 4. | 27 Martie | Ultima zi pentru ataşarea prezentărilor proiectelor pe site-ul aferent proiectului , în vederea demarării sesiunii de evaluare pe baza criteriilor expuse pe site. Comisia de evaluare va fi alcătuită din profesorii coordonatori, care vor evalua toate lucrările în afară de cele coordonate de dânşii şi profesori din domeniul tehnologii şi aria ştiinţe , din Instituţia organizatoare a concursului. Evaluarea va putea începe cu această dată şi rezultatele vor fi transmise prin mail coordonatorului pentru a fi centralizate. |
| 5. | 26 – 31 Martie | Efectuarea materialelor publicitare (afişe/bannere/ pliante, diplome personalizate), completarea informaţiilor pe site-ul proietului, transmiterea invitaţiilor către mass media şi parteneri în proiect. |
| DESFĂŞURAREA PROIECTULUI | ||
| 1. | Luni 01 Aprilie 2013 | ora 900- Primirea şi eventual cazarea participanţilor ora 1000 -11 30 - Aranjarea lucrărilor în sala de expoziţie |
| ora 1200- Festivitatea de deschidere, urmată de inaugurarea expoziţiei „Exploratori în arta creaţiei ştiinţifice” pe cele trei secţiun i în “Salonul Artelor” al Bibilotecii Judeţene “Petre Dulfu” Baia Mare. ora 1430 - 2000 Prezentarea proiectelor şi evaluarea prezentării-completarea grilei de notare de către Comisia profesorilor anterior selectaţi | ||
| 2. | Marţi 02 Aprilie 2013 | ora 900-1130 – Continuarea prezentării proiectelor şi a evaluării prezentărilor în "Salonul Artelor”, repectiv prezentarea site-urilor din secţiunea „Tehnica virtuală şi de proiectare în educaţie”, în Sala de Conferinţe a Bibliotecii Judeţene „Petre Dulfu”. |
| ora 1200-1400- Masa de prânz la cantina Colegiului Economic “Nicolae Titulescu” | ||
| ora 1430-16 30 - Centralizarea listelor de evaluare de către coordonatorul de proiect şi profesori colaboratori. -Vizitarea oraşului sub îndrumarea unor profesori ai Colegiului Economic „Nicolae Titulescu” Baia Mare | ||
| ora 1800- Activităţi recreative organizate | ||
| 3. | Miercuri 03 Aprilie 2013 | ora 1200- Festivitatea de închidere |
Members Area
INREGISTRARE :
Bine ati venit !
Scopul acestui Site este de a face cunoscute actiunile din cadrul Cercului de fizica al Colegiului Economic "Nicolae Titulescu" Baia Mare si din cadrul parteneriatului regional " Dinamica mintii in studiul fenomenelor fizice", pentru a mari numarul de participanti la actiunile prezentate si a diversifica activitatile. Asteptam colaborare in domeniul fizicii, chimiei si informaticii.
